PNAIC CAÇADOR

2.a formigadinha (1) de Pnaic Caçador

Considerando que os eixos de alfabetização e letramento ganham espaço na discussão sobre a ampliação do Ensino Fundamental, interessa-nos, nesse momento, recuperar a seguinte questão: é possível alfabetizar letrando as crianças em um contexto lúdico, respeitando as necessidades e interesses da infância? Em nossa opinião, a resposta é, sem dúvida, sim. Como isso poderia ocorrer? Concordando com Silva (2005), acreditamos que esse processo dar-se-ia por meio da articulação da aprendizagem da leitura e da escrita a momentos de brincadeiras e de exploração de outras linguagens. Desse modo, a ludicidade seria contemplada em todos os momentos do trabalho pedagógico, de modo a respeitar e considerar as necessidades e interesses próprios da infância.  Há vários desafios presentes no contexto do processo de ampliação do Ensino Fundamental para nove anos e a inclusão nele das crianças de seis anos. Entretanto, acreditamos que a inclusão da criança de seis anos no Ensino Fundamenta